在孩童時，我們的各種經歷和情緒無論是好是壞，都會內化到潛意識中的「內在小孩」。鄭sir不幸的童年潛移默化地內化到他的潛意識，他的「內在小孩」變得悲觀、無助和沒有安全感，與父母若即若離的關係並沒有消失，只是埋藏在潛意識當中。即使鄭 sir 長大後成為了為人師表，與父母若即若離的關係再一次投射到他的妻子，這解釋了為何「離婚」雖然始於原生家庭，而最終再一次輪迴到他自己的婚姻身上。
另一方面，除了鄭sir之外，他的哥哥在童年時也同樣經歷家暴，在冰冷的家庭當中成長，他們兩兄弟都是「無助小孩」。作為老師，鄭 sir比較容易明白學童的壓力，當中包括成績、名次、朋輩欺凌或家庭問題，當學童承受不了當前的壓力，他們就會感到無助和出現情緒問題，例如抑鬱症。在鄭 sir眼中，由於個人的童年經歷，或許他能識別那一位學生是無助小孩。當鄭 sir 在學校發現有學童留下遺書，他童年時的抑鬱和無助感如泉水湧出，潛藏在鄭sir的 無助「內在小孩」被牽動了，他和哥哥的無助童年立即投射到他的學生身上，在戲中他努力拼命地幫助學童，阻止不幸事件發生，其實他也在拼命救贖自己無助的童年。
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